孩子性格软弱，家长怎么办?
微微上小学五年级了，在学校功课不错，但家长并不满意孩子的成长，主要是她的性格太软弱了。平时微微做事比较胆怯，见了陌生人紧张得手心出汗。班里每个同学都可以任意地拿用她的学习用品，而她尽管心里百般不愿意也不敢开口反抗。让父母生气的是，院子里比她小两三岁的孩子使劲打她、推她，微微痛得直掉眼泪，居然也不还手。 眼看着微微要成为初中生，社交能力还停留在幼儿园的水平，父母十分苦恼，把她带到了医院儿童心理门诊来做心理咨询。
性格作为一种人格特征，先天遗传所形成的气质对性格的塑造有着巨大的作用，行为软弱者多为典型的粘液质的个体，占人口总数的24.18%，他们的人格特点表现为性情沉静，情感发生缓慢而微弱，不外露、动作迟缓、易抑制、沉默寡言。
虽然气质性格的形成有先天因素，但性格主要是通过后天教养逐渐培养起来的。
那么如何有效地对微微这类性格软弱的孩子进行合理的心理干预呢？ 心理专家为她支了几招：
, 百拇医药
第一、让孩子学会独立生活。每个孩子都可以胜任与年龄相适的家务劳动， 比如两三岁的小孩子要学会自己吃饭、喝水、拿报纸等简易的生活小事情; 五六岁的孩子要自己穿衣服，洗脸、洗脚、收拾自己的玩具、扫地、倒垃圾等; 小学生则要学会收拾自己的房间、洗碗、洗自己的袜子等。通过这些生活训练，就是告诉孩子，你是逐渐走向社会的人，所以需要逐步提高你的生活自理能力。
第二、增加同伴交往。父母眼瞅在外受欺负，而孩子又喜欢独处，就放任孩子在家安静地呆着，无形剥夺了孩子的社会交往。心理学家指出，孩子的性格在游戏中最能凸显，也最容易得到纠正。孩子的游戏其实是孩子进入社会的预演， 通过同伴交往反馈，孩子可以自觉地模仿其他孩子的人格特征。父母应该有意识地让自己的孩子与勇敢的小孩子多接触， 让他们在游戏中得到锻炼。
第三、尊重孩子，不强迫孩子勇敢。对性格软弱孩子的教养，应该是温暖春风式的，平等温和的口气，耐心地询问和引导;切忌父母都是火爆脾气，总盼着孩子教育几次就改好， 方法简单粗暴， 说教和棍棒教育的方法都是不可取的。因为性格软弱的孩子比较内省，感情脆弱，心思敏感细腻，父母尤其要注意保护孩子的自尊心，坚持鼓励为主的教育方式。
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第四、及时鼓励和表扬。兴趣是最好的老师，当孩子战胜自己的怯懦，做了一件勇敢的事情，哪怕是非常小的事情，比如同陌人开口说话，父母都应该及时地加以鼓励，“你真棒!”“你的交往能力提高了!”即使做的不好，但只要孩子在努力改进，父母就要保护孩子这种自我改变的动力和兴趣，切忌不要指责孩子进步太迟缓，或者是当众揭孩子的弱点，这会损伤孩子的内在动机，形成强化孩子性格障碍的不良刺激。
第五、传授孩子一定的社交技巧。性格软弱孩子往往表现为社交不良，父母一方面要积极地塑造孩子坚强勇敢的个性，另一方面要学会给孩子补社会交往的课，结合身边的事例，给他们说一些社交技能，比如“要主动给人打招呼”“想和别人交朋友就要学会分享好东西”“别人欺负自己，自己要警告他不可以”……此外，父母还可以邀请朋友、同事、邻居的孩子到自己家来玩耍，让孩子充当主人接待小朋友。这是父母就要自动回避，让孩子们在自由无拘束的环境里参加集体活动。
第六、让孩子学会宣泄不良情绪。性格软弱的孩子通常是被欺负的对象，从身体的拉扯到精神的伤害，性格软弱的孩子通常选择了默默地忍受，这不利于心理的健康，最终会产生精神疾病躯体化的现象，如神经性的胸闷、头晕、睡眠不好、情绪压抑……他们通常害怕遭到同龄孩子的打击报复、孤立冷落而不得不压抑自己的情绪。如果要改善孩子的性格， 还必须处理好他们压抑的负面情绪。父母可以带孩子出去散心，鼓励他们讲出自己被欺负的经历，让孩子发泄出内心的愤怒。如果孩子的情绪问题比较严重，建议还是请心理咨询师进行情绪疏导，修复内心的创伤，在专业的指导下塑造起坚强而健康性格。
中南大学湘雅二医院精卫所
李则宣 黄任之, 百拇医药
性格作为一种人格特征，先天遗传所形成的气质对性格的塑造有着巨大的作用，行为软弱者多为典型的粘液质的个体，占人口总数的24.18%，他们的人格特点表现为性情沉静，情感发生缓慢而微弱，不外露、动作迟缓、易抑制、沉默寡言。
虽然气质性格的形成有先天因素，但性格主要是通过后天教养逐渐培养起来的。
那么如何有效地对微微这类性格软弱的孩子进行合理的心理干预呢？ 心理专家为她支了几招：
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第一、让孩子学会独立生活。每个孩子都可以胜任与年龄相适的家务劳动， 比如两三岁的小孩子要学会自己吃饭、喝水、拿报纸等简易的生活小事情; 五六岁的孩子要自己穿衣服，洗脸、洗脚、收拾自己的玩具、扫地、倒垃圾等; 小学生则要学会收拾自己的房间、洗碗、洗自己的袜子等。通过这些生活训练，就是告诉孩子，你是逐渐走向社会的人，所以需要逐步提高你的生活自理能力。
第二、增加同伴交往。父母眼瞅在外受欺负，而孩子又喜欢独处，就放任孩子在家安静地呆着，无形剥夺了孩子的社会交往。心理学家指出，孩子的性格在游戏中最能凸显，也最容易得到纠正。孩子的游戏其实是孩子进入社会的预演， 通过同伴交往反馈，孩子可以自觉地模仿其他孩子的人格特征。父母应该有意识地让自己的孩子与勇敢的小孩子多接触， 让他们在游戏中得到锻炼。
第三、尊重孩子，不强迫孩子勇敢。对性格软弱孩子的教养，应该是温暖春风式的，平等温和的口气，耐心地询问和引导;切忌父母都是火爆脾气，总盼着孩子教育几次就改好， 方法简单粗暴， 说教和棍棒教育的方法都是不可取的。因为性格软弱的孩子比较内省，感情脆弱，心思敏感细腻，父母尤其要注意保护孩子的自尊心，坚持鼓励为主的教育方式。
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第四、及时鼓励和表扬。兴趣是最好的老师，当孩子战胜自己的怯懦，做了一件勇敢的事情，哪怕是非常小的事情，比如同陌人开口说话，父母都应该及时地加以鼓励，“你真棒!”“你的交往能力提高了!”即使做的不好，但只要孩子在努力改进，父母就要保护孩子这种自我改变的动力和兴趣，切忌不要指责孩子进步太迟缓，或者是当众揭孩子的弱点，这会损伤孩子的内在动机，形成强化孩子性格障碍的不良刺激。
第五、传授孩子一定的社交技巧。性格软弱孩子往往表现为社交不良，父母一方面要积极地塑造孩子坚强勇敢的个性，另一方面要学会给孩子补社会交往的课，结合身边的事例，给他们说一些社交技能，比如“要主动给人打招呼”“想和别人交朋友就要学会分享好东西”“别人欺负自己，自己要警告他不可以”……此外，父母还可以邀请朋友、同事、邻居的孩子到自己家来玩耍，让孩子充当主人接待小朋友。这是父母就要自动回避，让孩子们在自由无拘束的环境里参加集体活动。
第六、让孩子学会宣泄不良情绪。性格软弱的孩子通常是被欺负的对象，从身体的拉扯到精神的伤害，性格软弱的孩子通常选择了默默地忍受，这不利于心理的健康，最终会产生精神疾病躯体化的现象，如神经性的胸闷、头晕、睡眠不好、情绪压抑……他们通常害怕遭到同龄孩子的打击报复、孤立冷落而不得不压抑自己的情绪。如果要改善孩子的性格， 还必须处理好他们压抑的负面情绪。父母可以带孩子出去散心，鼓励他们讲出自己被欺负的经历，让孩子发泄出内心的愤怒。如果孩子的情绪问题比较严重，建议还是请心理咨询师进行情绪疏导，修复内心的创伤，在专业的指导下塑造起坚强而健康性格。
中南大学湘雅二医院精卫所
李则宣 黄任之, 百拇医药